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系统没有(yǒu )绝掉(diào )陈天豪的希望，在完(wán )成教(jiāo )育任务(wù )的同时，还是有机(jī )会奖励(lì )机器人教师的。

能(néng )够拥有(yǒu )这些基础学科，对(duì )于陈天(tiān )豪来说，那是再好(hǎo )不过(guò )的(de )事情。

这也就是机(jī )器人(rén )教(jiāo )师的优点之一，强(qiáng )大的(de )共享信息能力以及信(xìn )息处(chù )理能力，普通的教师(shī )根本(běn )没法比拟。缺点就是(shì )教师(shī )人数太少，陈天豪现(xiàn )在恨(hèn )不得自己能够生产这(zhè )样的(de )机器人教师，这样就(jiù )能够(gòu )让所有(yǒu )族人都学上。

听到(dào )结束的(de )铃声，陈锋大呼一(yī )口气，伸手擦了擦额头的(de )汗，这(zhè )场考试对他而言，简直(zhí )是(shì )一场煎熬，总算熬(áo )过去(qù )了。

陈锋非常紧张，低着(zhe )头，手指不停的在掌(zhǎng )心打(dǎ )圈。

陈天豪解锁了新(xīn )的技(jì )能之后，机器人都可(kě )以传(chuán )授给学生。